DOC 街道社区“心悦”先锋课堂试点建设提升方案

xx街道xx社区“心悦”先锋课堂试点建设提升方案为贯彻落实总书记关于“要增强D员教育管理的针对性和实效性”的指示精神，深入学习贯彻D的20D精神，推动D员日常教育培训向城市社区延伸，探索社区D员学用转化的有效路径，推进D员教育和基层治理相融合，按照郑州市基层D建工作重点任务部署，xx街道xx社区先锋课堂建设制定工作方案如下：一、工作目标xx社区位于xx以东，xx路以西，xx路以南，xx路以北区域，辖区面积约2平方公里，涵盖xx1号院、7号院（代管2号院、13号院），入住xx户约xx人。针对基层D组织面临的D员组织难、作用发挥小、群众受益少等问题，通过阵地打造，开设理论课堂、实践课堂等手段，把xx社区先锋课堂打造成D员日常教育示范点、学用转化示范点、D员先锋服务群众示范点，以D员教育带动社会教育、以基层D建助力基层治理，增强基层D组织战斗力、凝聚力和向心力，提升人民群众的获得感、幸福感。二、工作内容xx社区先锋课堂为了实现教育目标，方案注重提供丰富多样的教育内容和资源，并针对不同类型的D员开设不同课堂，建立“1+3+3”工作模式，即1个社区“先锋课堂”+3个专项活动项目+3个D员教育分阵地模式，实现全覆盖。（一）具体教育内容：结合社区D群服务中心功能和辖区文化资源，分析D员不同需求，通过“主阵地”“分阵地”两种方式，营造“聚是一团火，散是满天星”的学习氛围，打造xx“心悦”先锋学习矩阵，确保基层D员的学习教育扎实有力。1.阵地固本课堂：针对D员的不同身份、不同年龄、不同需求，通过“三会一课”、主题D日活动、D员读书角、D员活动室等阵地，组织开展各类D员学习活动，强化D员思想能力提升，凝聚广大D员意志，助力社区工作开展。2.楼院实践课堂：发挥D群服务站作用，组织先锋D员发挥红色触手作用，结合社区工作开展和群众服务需求，推动D员在楼院巡查走访和服务群众过程中，提高自身能力素...